10月14日至16日，由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会主办、浙江音乐学院承办的第三届全国专业音乐学院“优才计划”研究生专业技能展演（钢琴、提琴类）暨全国专业音乐学院研究生人才培养工作研讨会在杭州成功举办。

同声相应 共启新声

全国艺术专业学位研究生教育指导委员会秘书长宋慧文，浙江音乐学院院长王瑞、副院长汪洋，四川音乐学院副院长王雁，沈阳音乐学院副院长王硕，星海音乐学院副院长梁军以及来自全国十一所专业音乐学院研究生处、钢琴系、管弦系的专家、领导及获奖师生代表们出席本次活动。本次活动开幕式暨颁奖典礼由汪洋主持。

王瑞在开幕式致辞中指出，研究生教育作为国民教育体系的顶端层级，是衡量国家综合发展水平与文化软实力的核心指标。艺术专业学位教育是承载高层次、应用型、创新型艺术人才培养功能的核心平台。“优才计划”已不再局限于单一的才艺展示维度，其深层价值体现为直面音乐表演专业学位研究生培养中亟待探究的理念，并推动学界深入思考“何以专业，何以研究”这两个核心命题。王瑞以浙江音乐学院“五大学院”非实体化教学机制以及艺术指导（钢琴合作艺术）教学部的建设实践为例，阐释了“教学即实践，实践即科研”的人才培养改革逻辑。他表示，本次展演与研讨推动了艺术专业学位研究生培养规范化、可评价的质量保障体系构建与完善，为新时代高层次艺术人才培养提供了有益经验，希望大家以此次活动为契机，进一步加强交流互鉴、深化协同合作，共同推动艺术专业学位研究生教育高质量发展。

宋慧文在致辞中回顾了2005年以来我国艺术专业学位研究生教育的探索历程。经过二十余年的发展，专业学位研究生人才培养已形成较为成熟的经验。他指出，新颁布的《学位法》首次在法律层面明确实践成果答辩可作为学位授予的法定路径。对表演专业而言，舞台呈现即为实践成果，“研究”的意义在于“呈现什么、为何如此呈现、如何更好呈现”的持续追寻中。本届活动的创新之处在于：在前两届主要由研究生管理部门参与的基础上，首次设立分会场，邀请钢琴系、管弦系专家及一线教师与学生共同研讨，希望以此次活动为契机凝聚共识，推动艺术专业学位研究生教育走深走实。

随后，第三届全国专业音乐学院“优才计划”（钢琴 提琴类）展演颁奖典礼在音乐厅举行。

王雁、王硕为“优秀展演奖”及“优秀展演奖指导教师”获奖代表颁奖

王瑞、梁军为提琴组“卓越展演奖”及“卓越展演奖指导教师”获奖代表颁奖

王瑞、梁军为钢琴组“卓越展演奖”及“卓越展演奖指导教师”获奖代表颁奖

宋慧文为武汉音乐学院、四川音乐学院、浙江音乐学院颁发“优秀组织单位奖”

舞台检阅，展现拔尖人才高度

10月15日下午、晚上，两场研究生专业技能展演音乐会在学校音乐厅举办。来自十一所专业音乐院校的优秀研究生依次登台，集中呈现钢琴、提琴类专业方向的高水准演出。音乐会曲目融贯中西、兼具学术深度与艺术广度，参演学生以精湛技艺、成熟的音乐表达和饱满的舞台状态，展现了扎实的技术功底、独到的音乐诠释能力与稳健的舞台掌控力。

本次高水平展演既是对各培养单位高层次艺术人才培养的集中检阅，也是对“以演促学、以演促教”育人理念的践行，直观展现了国内专业音乐院校在实践教学改革与高层次艺术人才培养领域的探索成果，为各院校研究生搭建了艺术实践交流平台，也为后续深入开展人才培养研讨奠定了基础、提供了个案。

主旨引领，共探实践育人新径

10月16日上午，全国专业音乐学院研究生人才培养工作研讨会举行。围绕“艺术专业学位研究生实践教学体系探索”这一核心议题，来自十一所专业音乐学院的校领导、研究生管理部门负责人、钢琴系与管弦系负责人及相关专家开展了深度研讨。

宋慧文作主旨报告。他系统解读了《学位法》确立的“实践成果与学位论文并行为学位授予依据”的法定条款，详细阐释了正在推进的《专业学位研究生实践成果基本要求》相关工作，解读了专业实践能力展示和实践成果报告的逻辑框架，强调各培养单位要压实主体责任，将选题论证、过程指导、专家评阅、成果鉴定全流程制度化。

作为本次活动承办单位，汪洋结合学校办学实践作交流发言。他指出，实践教学开展需厘清三个边界，即教学场景与真实场景的边界、高校实践与艺术院团演出的边界、传统课堂与实践教学的边界，并提出三方面思考：一是如何设计研究生实践教学，推动其实现体系化、制度化、真实场景化；二是如何有组织开展实践教学，建立研究生育人体系品牌；三是如何做好实践教学评价。

本次交流研讨会上，各参会院校聚焦实践成果评价改革、产教融合机制创新、实践学分体系重构、校地协同育人等关键议题展开深度对话。参会单位立足分类培养路径、多元评价机制构建、导师队伍培育等维度，系统阐释本校实践育人改革举措与阶段性建设成效，最终聚起强化实践育人效能、深化高校分类发展的共识。

分场论道，凝聚校际协同共识

钢琴系分会场与管弦系分会场围绕学科前沿问题设置专题研讨议题，来自十一所专业音乐学院的相关系部负责人与骨干教师参与研讨并开展交流。依托多维度、跨领域的对话，与会单位聚焦专业硕士实践课程优化、舞台实践成果认定、校际资源共享等核心议题展开研讨，进一步明晰艺术专业学位研究生教育聚焦实践、对接社会需求的核心定位。

交流过程中，各校系统凝练已有改革实践的典型经验，客观剖析改革推进中的难点，既为全国专业音乐院校深化协同育人、创新人才培养模式凝聚共识，亦为健全艺术专业学位研究生培养质量保障体系，提供多向度的实践路径与学理参照。

本届活动打通舞台展演与人才培养研讨两大场域，以舞台技艺的切磋呼应人才培养的审慎思辨，实现艺术实践展演与教学机制研讨之间的双向互哺和协同赋能。活动集中展示了“优才计划”拔尖人才培养的阶段性成果，为全国音乐院校研究生实践教学体系的系统性建构夯实实践基础。浙江音乐学院将以此为契机，持续推进高水平艺术实践平台建设，携手各兄弟院校深化跨校协同创新，合力拓展中国音乐研究生教育发展格局，共谱新时代中国音乐教育事业华章。